“Explorando las sinergias entre valores espirituales y la educación para el desarrollo sostenible”  es la nueva publicación de Carta de la Tierra Internacional.

Editada por Rick Clugston y Steve Holt, con un prefacio de Mary Evelyn Tucker, esta publicación brinda un espacio para que distintas voces de una variedad de religiones compartan su visión con los esfuerzos de la educación para el desarrollo sostenible.   En este documento, se examinan los puntos de convergencia entre la EDS y una variedad de valores espirituales, enfatizando las posibles sinergias entre ellos.   Este esfuerzo reconoce el importante rol que juegan las religiones en la construcción de un mundo sostenible, y su contribución a los esfuerzos de la Década de Educación para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas. 

Esta publicación es el resultado de la colaboración entre la Carta de la Tierra Internacional, la Universidad para la Paz, y la Oficina Regional de UNESCO San José. Este trabajo fue encomendado por la sección de Educación para el Desarrollo Sostenible de la UNESCO Paris, y recibió el apoyo financiero del Japanese Funds-in-Trust.  Esta es la primera publicación de la Cátedra de UNESCO sobre Educación para el Desarrollo Sostenible y la Carta de la Tierra. 

Se presentan en la publicación diecisiete artículos provenientes de tradiciones indígenas, Abrahámicas y  Asiáticas.

Esta publicación está disponible sólo en inglés por el momento.  Puede encontrar en este link el texto completo y cada capítulo por separado.

El contenido de esta publicación es el siguiente:
  • Prefacio.  Mary Evelyn Tucker
  • Introducción: Rick Clugston
  • Memoria, Ciencia y Conocimiento Indígena. Marcos Terena
  • Somos Un Cuerpo Humano. Awraham Soetendorp
  • Más allá del Sabático: Una Respuesta del Judaísmo Contemporáneo al Desarrollo Sostenible.  Neil Amswych
  • La Contribución del Cristianismo a la Sostenibilidad. Leonardo Boff
  • Las Enseñanzas Sociales Católicas y la Carta de la Tierra. Sister Theresa Nagle
  • El Planeta Tierra: Valores Cristianos y Principios de Sostenibilidad. George Browning
  • Cristianismo Ortodoxo y la Educación para el Desarrollo Sostenible. Melhem Mansour
  • Sostenibilidad en el Islam. Zabariah Matali
  • Desarrollo Sostenible en el Contexto Musulmán. Muhammad Nouh
  • Diálogos entre Valores de Fe y los Valores de la Educación para el Desarrollo Sostenible – La Fe Bahá’í. Arthur Dahl
  • Fe y Desarrollo Sostenible:  Una Perspectiva Africana. Yakubu Joseph
  • Religión y Educación para el Desarrollo Sostenible en el Contexto de Burkina Faso. Ousenni Diallo
  • Sostenibilidad, Educación para el Desarrollo Sostenible y la Tradición Hindú.  Kartikeya V. Sarabhai
  • El Budhismo Comprometido y la Educación para el Desarrollo Sostenible. Toh Swee-Hin
  • Un Rol Positivo para la Humanidad: La Estrategia de SGI para la Educación para el Desarrollo Sostenible. Nobuyuki Asai
  • La Educación para el Desarrollo Sostenible y las Tradiciones Filosóficas Chinas. Yunhua Liu and Alicia Constable
  • Implicaciones Ecológicas del Humanismo Confuciano. Tu Weiming